Британские школы столкнулись с настоящим кризисом — число учителей, уходящих из профессии, почти сравнялось с количеством новых специалистов и специалисток.
Проблема настолько серьёзная, что повышение зарплат на 6,5% не смогло её решить.
Оказывается, школы не могут конкурировать с другими профессиями за внимание зумеров — гибкий график, работа из дома и разнообразие карьерных ролей всё больше манят молодёжь.
Одним из ключевых факторов является стресс: около 42% молодых людей считают работу учителя именно такой, несмотря на её важность и значимость.
Как же привлекать молодых специалистов и специалисток и удерживать опытных?
Школы и образовательные организации ищут разные пути. Например, Teach First предлагает ввести гибкую занятость для учителей, позволяя им брать временный перерыв для учёбы или работы в других сферах. Это не только даёт передышку, но и помогает расширить профессиональный кругозор.
Пилотная программа уже существует и приносит результаты: один из примеров — учительница физики, которая проходила стажировку в ЦЕРН, и после этого вернулась с новым опытом, обогащённым знаниями.
Некоторые школы предлагают ещё более радикальные меры. В Лондоне, например, в одной из школ учителя могут приходить на работу позже один раз в неделю, что помогает снизить нагрузку и восстановить силы. Другая инициатива от Dixons Academies Trust — свободный день раз в две недели при сохранении зарплаты.
Важным шагом также может стать предоставление возможности работать из дома вне уроков — планировать занятия и проверять домашние задания. Это направление уже упоминается в манифесте Лейбористской партии.
Британские школы идут на шаги, которые делают профессию учителя более гибкой и комфортной. Возможно, именно такие меры помогут преодолеть кризис в будущем и вдохновят новое поколение педагогов.
Источник: Guardian